你沒發(fā)現(xiàn)，對通脹/通縮時代背景下，你別踏反節(jié)拍，就不至于很慘，而多少數(shù)是跟風的，是受宣傳影響的。否則他們收割誰？我這次能躲過一劫，不是我多聰明，是貧窮救了我。

這讓我很不理解，學生有個什么緊急情況，一定要等學校打好草稿才能和家長聯(lián)系嗎？我就告訴崽自己收起來，平常不用打電話，遇到急事了再用。她們宿舍的都被強制收走管制了。

《經(jīng)濟學的思維方式》是我目前讀過最棒的經(jīng)濟類科普書籍，我說這句話不是說其他經(jīng)濟類書籍不優(yōu)秀。而是我沒有丁點兒經(jīng)濟學基礎知識，這本書讓我對經(jīng)濟有了系統(tǒng)的認知。

你如果想讓每一個朋友相信你，就不要當餅哥，餅姐，要說到做到，如果是對他人開玩笑，就用開玩笑的語氣。相信你身邊也不缺這樣的餅哥，餅姐…其實這是非常不地道的。在我看來如此~

這個選擇的邊界不要交給他們指揮與引導，就像上次我崽他們學校義捐，是捐到某平臺，我一分沒有捐，我崽他們班比較落后，還問我怎么不捐，我說：你們班有困難的同學，我直接想法匿名給錢給她，這是幫助。捐的平臺給的不知道給了誰，他們更大可能比我們有錢多了，這是我的Select